قیمت بیت کوین در چند سال اخیر رشد زیادی داشته و هم اکنون قیمت هر بیت کوین نزدیک 6800 دلار است !!!!!!

شما میتونید با چند کلیک ساده در تلگرام ماهانه بین 20 میلیون تا 60 میلیون تومان درآمد داشته باشید فقط با روزی چند کلیک ساده .

برای ورود اینجا را کلیک کنید و سپس start را بزنید

تاریخ ارسال پست: یکشنبه 15 دی 1392 ساعت: 19:35

سؤالات واحد 1 – فناوري و سيستم :
1 – چه سؤالاتي در ذهن انسان باعث شد وسيله اي مانند تلسكوپ و بالن را بسازد؟
 
انسان براي تسخير كرات آسماني ، جست وجو ، تحقيق و كاوش در مورد آن ها و بدست آوردن اطلاعات در رابطه با ستارگان با قدرت تفكر خويش شروع به ساخت وسايلي مانند تلسكوپ و بالن نمود. 
 
 

  2 – چگونه مي توان از مغز خود با ظرفيت بيشتر استفاده كرد؟
 
انسان مي تواند با استفاده از قدرت تفكر خلاق خويش بسياري از مسائل و مشكلات خود را حل كند و اختراعات و اكتشافات زيادي انجام دهد و در زندگي خود به كار گيرد. تفكر خلاق از زمان خلقت انسان همواره با وي بوده است. 
 
 

  3 – چرا بايد براي استفاده از مواد به اصول بهداشتي توجه كرد؟
 
چون بعضي از موادي كه در فناوري استفاده مي شوند براي سلامت انسان خطرناك است. 
 
 

  4 – استاندارد چيست؟
 
اصول و ضوابطي است كه توليد كنندگان محصولات فناوري در هنگام توليد بايد آن ها را رعايت كنند. 
 
 

  5 – چرا در هر كارخانه توليد مواد غذايي يك آزمايشگاه كنترل كيفيت وجود دارد؟
 
براي ارزيابي و كنترل مداوم توليد هر كارخانه و نظارت بر كيفيت ، بهداشت و ... نياز به آزمايشگاه ضروري است. 
 
 

  6 – سيستم هاي پيچيده را تعريف كنيد؟
 
سيستم هاي پيچيده از چند سيستم فرعي تشكيل شده است كه هر سيستم فرعي بخشي از وظيفه سيستم اصلي را انجام مي دهد. 
 
 

  7 – ترمز چگونه باعث بازداشتن دوچرخه از حركت مي شود؟
 
با كشيدن دسته ترمز كه روي فرمان قرار دارد، به وسيله سيم از طريق لقمه ها به ديواره يطوقه فشار وارد مي كند و مانع حركت دوچرخه مي شود. 
 
 

  8 – اگر در وسايل نقليه سيستم هدايت و كنترل وجود نداشته باشد چه اتفاقاتي مي افتد؟
 
نمي توان وسيله را به جهت دلخواه هدايت و يا درموقع لزوم از حركت بازداشت. 
 
  سؤالات واحد 2 – كار با برق
1 – چه تفاوت هايي ميان پنكه و اتوي برقي وجود دارد؟
 
پنكه انرژي الكتريكي را به انرژي مكانيكي تبديل مي كند (به وسيله الكتروموتور). ولي اتوي برقي،‌انرژي الكتريكي را به انرژي حرارتي تبديل مي كند. (به وسيله المنت يا سيم هاي مقاومتي) 
 
 

  2 – يك كليد تبديل داراي چند پيچ است؟
 
كليد تبديل داراي يك پيچ اتصال مشترك و دو پيچ غيرمشترك است. 
 
 

  3 – دو قسمت عمده يك موتور الكتريكي را نام ببريد.
 
الف - قسمت گردان (رتور)
ب – قسمت ساكن شامل قطب ها و بدنه (استاتور) 
 
 

  4 – رتور به چه قسمتي از موتور گفته مي شود و از چه موادي ساخته شده است؟
 
به قسمتي از موتور گفته مي شود كه درون موتور دوران مي كند در رتور ورقه هاي آهني بر روي ميله اي از فولاد سخت سوار شده است. 
 
 

  5 – متر، ليترو گرم واحدهاي اندازه گيري چه كميت هايي هستند؟
 
متر واحد اندازه گيري كميت طول و ليتر واحد اندازه گيري كميت حجم و گرم واحد اندازه گيري كميت وزن است. 
 
 

  6- علامت مقاومت الكتريكي و نام واحد كميت مقاوت چه بوده و مقاومت با چه دستگاهي اندازه گيري مي شود؟
 
علامت مقاومت الكتريكي (R) و نام واحد كميت آن اهم ( ) و دستگاه اندازه گيري آن اهم سنج است. 
 
 

  7 – ترانزيستور داراي چند پايه است و قبل از اختراع آن از چه وسيله اي به جاي آن استفاده مي شد؟
 
ترانزيستور داراي سه پايه است و قبل از اختراع آن از لامپ هاي بزرگ ، گران قيمت و پرمصرف به جاي آن استفاده مي شد. 
 
  سؤالات واحد 3 – بهداشت
1 – چه عواملي موجب بيماري مي شوند؟
 
موجودات بسيار ريزي به نام ميكروب كه از راه هاي مختلف وارد بدن انسان مي شوند و او را بيمار مي كنند. 
 
 

  2 – چگونه مي توانيد در مقابل بيماري ها از خود دفاع كنيد؟
 
بدن انسان داراي سيستم دفاعي است كه در مقابل ميكروب ها مقاومت مي كند. اما گاهي مقاومت بدن كافي نيست و ميكروب ها بر انسان غلبه كرده و او را بيمار مي كنند. 
 
 

  3 – در كشور ما برنامه واكسيناسيون از چه سني شروع مي شود و شامل چه واكسن هايي است؟
 
از بدو تولد 1. سل (ب،ث، ژ) 2. فلج اطفال ، 3. هپاتيت ب ، 4. سه گانه (ديفتري – كزاز – سياه سرفه) 5. سرخك 
 
 

  4 – واكسن چيست؟
 
ميكروب زنده ضعيف شده يا كشته شده يا سم ضعيف شده ميكروب است كه طبق برنامه هاي خاصي به صورت خوراكي، تزريقي يا راه هاي ديگر آن را به بدن انسان وارد مي كنند. كه اين عمل را ايمن سازي يا واكسيناسيون گويند كه در اثر اين عمل انسان بيمار نمي شود، بلكه نيروي دفاعي بدن او عليه آن ميكروب تقويت مي گردد. 
 
 

  5 – معناي رشد و تكامل چيست؟
 
رشد به معناي تغيير يافتن اندازه اعضاي مختلف بدن است و توانايي يادگيري در طول زندگي و به دست آوردن مهارت هاي مختلف را تكامل گويند. 
 
 

  6 – معلوليت ها و بيماري هاي شديد جسمي و رواني كودك در بدو تولد به چه عواملي بستگي دارد؟
 
ممكن است ارثي و يا به وضعيت مادر در دوران بارداري و زايمان مربوط باشد. 
 
 

  7 – مراقبت هاي بعد از تولد كودك را نام ببريد.
 
1) تغذيه كودك 2) بهداشت فردي 3) مراقبت هاي بهداشت درماني 4) بهداشت رواني 5) آموزش و بازي 6) حوادث و ايمني
8 – درجه حرارت طبيعي بدن چقدر است؟
اغلب درجه حرارت بدن بين 3/36 تا 2/37 سانتي گراد است و افزايش آن را تب مي گويند. 
 
 

  9 – چه نوع بيماري ها يي را واگير مي گويند؟
 
به بيماري ها يي كه ميكروب آن ها از بدن افراد بيمار به افراد سالم منتقل مي شود و تعداد زيادي را بيمار مي كند، واگير گويند.
10 – تنفس شخص سالم و تنفس شخص بيمار چه تفاوتي با هم دارند؟
تنفس شخص سالم طبيعي ، آرام و منظم است و تنفس شخص بيمار نامنظم، عميق و كند يا تند است.
 
  سؤالات واحد 4 – كار با چوب :
1 – كاغذ چگونه از چوب ساخته مي شود؟
 
ابتدا تنه درخت را به وسيله دستگاه به قطعات كوچكي به نام چيپس تبديل مي كنند، سپس چوب هاي ورقه شده را به وسيله مواد شيميايي و روش هاي مختلف تجزيه مي كنند و از آن ها الياف هاي سلولزي بدست مي آورند و در انتها از درهم رفتن الياف سلولزي ورقه ي كاغذ ساخته مي شود. 
 
 

  2 – جنس روكش هاي مصنوعي از چيست؟
 
برخلاف روكش هاي طبيعي كه از چوب ساخته مي شوند. اين نوع روكش ها ورقه هاي نازك كاغذي هستند كه آن ها را بر روي انواع فرآورده هاي چوبي مانند تخته چوب پرس مي كنند. 
 
 

  3 – عوامل تخريب كننده چوب را نام ببريد؟
 
قارچ ها، حشرات ، باكتري ها، مواد شيميايي ، مكانيكي ، آتش سوزي ، موجودات چوب خوار دريايي 
 
 

  4 – از پرگار چه استفاده اي مي شود؟
 
براي ترسيم قوس ها و دواير با شعاع هاي مختلف استفاده مي شود. 
 
 

  5 – چرا در ساخت ميز آشپزخانه از روكش هاي مصنوعي استفاده مي شود؟
 
چون در مقابل رطوبت محيط آشپزخانه، شست و شو و حرارت مقاوم است. 
 
 

  6 – چهار مورد از كاربردهاي چوب به عنوان مصالح ساختماني در منازل را نام ببريد؟
 
از چوب براي 1) كابينت آشپزخانه 2) درها و چارچوب ها 3) كف چوبي اطاق ها 4) پوشش سقف ، ديوار و غيره 
 
 

  7 – شخصات چوب هايي كه حشرات به آن حمله كرده اند چيست؟
 
اين گونه چوب ها با تونل ها و دالان هايي كه حشرات در داخل و روي آن ها ايجاد كرده اند مشخص هستند. 
 
 

  8 – چوب هاي پوسيده سنگين هستند يا چوب هاي سالم ؟ چرا؟
 
چون قارچ هايي كه باعث پوسيده شدن چوب ها مي شوند. از مواد تشكيل دهنده چوب يا مواد غذايي موجود در چوب استفاده و تغذيه مي كنند و درنتيجه از وزن چوب كاسته مي شود، به همين علت چوب پوسيده از چوب سالم سبك تر است
 
سؤالات واحد 5 – آشنايي با خودرو
1 – بخش هاي اصلي يك خودروي سواري را نام ببريد؟
 
موتور ، دستگاه انتقال قدرت ، فنربندي و تعليق ، برق، هدايت و فرمان ، چرخ و ترمز، بدنه و شاسي بخش هاي اصلي خودرو است. 
 
 

  2 – عامل حركت خودروها چيست؟
 
خودرو مجموعه ايي از قطعات مختلف است كه در ارتباط با يك ديگر بطور هماهنگي كار مي كنند. نتيجه اين كار، توليد قدرت در موتور است كه سبب حركت اتومبيل مي شود. 
 
 

  3 – كار موتور در يك خودرو چيست؟
 
كار موتور تبديل انرژي شيميايي و حرارتي بنزين به انرژي حرارتي و سپس انرژي مكانيكي است كه با عث حركت خودرو مي شود. 
 
 

  4 – نام ديگر جعبه دنده چيست و چه كاري انجام مي دهد؟
 
گيريبكس، ‌مجموعه اي است كه درآن تعدادي دنده براي ايجاد سرعت يا قدرت هاي مختلف تعبيه شده است. 
 
 

  5 – وظيفه باطريدر خودرو چيست؟
 
تأمين برق خودرو و روشنايي چراغ ها است. براي روشن كردن موتور از باطري استفاده مي شود. 
 
 

  6- هدايت و فرمان اتومبيل چگونه صورت مي گيرد؟
 
هدايت چرخ هاي جلو از طريق فرمان و جعبه دنده فرمان انجام مي شود. فرمان اتومبيل ها ممكن است مكانيكي يا هيدورليكي ساخته شده باشند. 
 
 

  7 – براي بازديد كنترل روغن ترمز چه كاري بايد انجام داد؟
 
مخزن روغن ترمز توسط كارخانه سازنده علامت گذاري شده است. با بازكردن در مخزن مي توان ارتفاع روغن ترمز را كنترل كرد. اگر ارتفاع روغن از خط مورد نظر پايين تر باشد، مي توان مقداري روغن ترمز به آن اضافه كرد. 
 
 

  8 – چرا رادياتور را نبايد از مخلوط آب و ضديخ بطور كامل پر كرد؟
 
براي اين كه آب بتواند به راحتي بين مجاري اطراف موتور و رادياتور گردش نمايد. 
 
 

  تعمير و نگه داري شيرآلات در منزل :
1 – چرا نسبت به تعويض شيرآب، بايد حساسيت نشان داد؟
 
براي جلوگيري از چكه كردن و هدررفتن آب كه نعمتي گران بها و مايه حيات است. 
 
 

  2 – قسمت هاي داخلي شير دنباله كوتاه را نام ببريد؟
 
اجزاي شير دنباله كوتاه عبارتند از:
1) بدنه 2) مغزي .
مغزي از اين قسمت ها تشكيل شده است. الف) حلزوني / ب) مهره و درپوش/ ج) مهره نگهدارنده/ د) دستگيره 
 
 

  3 – چرا جنس شيرهاي آب را از آلياژ برنز انتخاب مي كنند؟
 
چون آلياژ برنز در مقابل زنگ زدگي ، فرسودگي و خوردگي از ساير فلزات دوام بيشتري دارد. 
 
 

  4 – مغزي شير مخلوط از چه قسمت هايي تشكيل شده است؟
 
الف – پيچ يا ميله
ب – مهره اصلي يا بدنه ي مغزي كه پيچ يا ميله درون آن حركت مي كند.
ج- اشپيل يا خار كه ثابت كننده ميله درون مغزي است.
د – واشر تخت لاستيكي
ه – مهره محكم كننده واشر تخت 
 
 

  5 – وظيفه واشر تخت فيبري يا پلاستيكي فنري چيست و چگونه تعويض مي شود؟
 
اين واشر وظيفه آب بندي محل اتصال مغزي به بدنه شير را به عهده دارد. پس همه مراحل تعويض آن مشابه واشرهاي قبل است و سرمغزي همانند واشر تخت عوض مي شود.
 
سؤالات واحد 6 – ساختمان سازي و راه
1- در يك شهر مسؤوليت ساخت و ساز به عهده ي چه كساني است؟
 
؟ نظارت مستقيم توسط شهرداري ها اعمال مي شود. شهرداري ها نظارت بر كيفيت ساختمان سازي و كنترل ضوابط و معيارهاي فني را نيز برعهده دارند. 
 
 

  2 – آيا مي دانيد كه وظيفه كلاف ( شناژ) در ساختمان چيست؟
 
كلاف ها همانند استخوان بندي بدن انسان هستند كه نيروهاي ناشي از زلزله بر پيكره ساختمان را به زمين منتقل مي كنند و از فروريختن ديوارها جلوگيري مي كنند. 
 
 

  3 – در مورد ماكت سازي توضيح دهيد؟
 
ماكت يكي از ابزارهاي كار مهندسان است و نمونه كوچكي از چيزي است كه مي خواهند بسازند و آن را براي توضيح و توجيه در معرض ديد قرار مي دهند. 
 
 

  4 – در راه سازي «خاك برداري» و «خاك ريز» چگونه تعريف شده است؟
 
در راه سازي اگر تپه اي را بردارند در اصطلاح به آن «خاك برداري» و اگر جايي گود باشد و خاك داخل آن بريزند، خاك ريزي گفته مي شود. 
 
 

  5 – انواع پل هايي كه روي رودخانه ها ساخته مي شوند را نام ببريد؟
 
1. پل هايي كه حالت خرپايي دارند. 2 . پل هايي كه شكل قوسي دارند. 
 
 

  6 – براي جلوگيري از پيچ يا شيب تند راه ها بايد چه كارهايي انجام داد؟
 
اگر مانع يا تپه اي در مسير يك جاده يا راه آهن وجود داشته باشد كه موجب تندي زياد آن شود، بايد مسير راه را عوض كرد يا مانع را برداشت. 
 
  سؤالات واحد 7 – خوراك و پوشاك
 
 

  خوراك
1- آيا افراددر سنين مختلف با فعاليت هاي متفاوت به غذاي يكساني نياز دارند؟
 
خير. براي نمونه در سنين كودكي و نوجواني كه سرعت رشد و تكامل بيشتر است بدن احتياج به مواد غذايي بيشتري دارد ولي در سنين پيري با كم شدن فعاليت احتياج به بعضي مواد غذايي كمتري مي شود. 
 
 

  2- اگر غذاي انسان متناسب با نياز او نباشد، چه مسائلي ايجاد مي شود؟
 
1. كمبود مواد غذايي در كودكان و نوجوانان سبب اختلال در رشد جسمي و ذهني آن ها مي شود.
2. استفاده بيش از حد مواد غذايي سبب چاقي كه خود عامل بسياري از بيماري ها ست. 
 
 

  3- آيا مواد غذايي مورد استفاده مردم در نقاط گرمسير و سردسير يكسان است؟ چرا؟
 
يكسان نيست زيرا مردمي كه در نقاط سردسير زندگي مي كنند احتياج به مواد غذايي پركالري و انرژي زا دارند. 
 
 

  4- آيا دسترسي مردم به مواد غذايي و نحوه استفاده از آن ها در مناطق مختلف يكسان است؟چرا؟
 
؟ متفاوت است و به عواملي مانند آداب و رسوم، آب و هوا، وضعيت اقتصادي، توليدات منطقه اي و عادات غذايي هر محل بستگي دارد. 
 
 

  5- اصطلاح كالري را تعريف كنيد؟
 
يك كالري مقدار گرمايي است كه مي تواند دماي يك گرم آب مقطر را يك درجه سانتي گراد بالا ببرد. 
 
 

  6- نوجوانان به چه نوع مواد غذايي نياز دارند؟ چرا؟
 
نوجوانان به دليل افزايش سوخت و ساز بدن، سرعت رشد و تكامل، به ويژه رشد عضلاني و استخواني به انرژي بيشتري نياز دارند و بايد از انواع مواد غذايي بخصوص شير و لبنيات استفاده كنند. 
 
 

  7 – مادران در دوران شيردهي به چه نوع غذاهايي نياز دارند؟
 
نيازهاي غذايي مادران در دوران شيردهي از دوران بارداري نيز بيشتر است. در اين دوران، آن ها علاوه بر ساير مواد غذايي بايد از شير و لبنيات بيشتري استفاده كنند. 
 
 

  8 – عمل لكه گيري را تعريف كنيد؟
 
به روش هايي كه براي پاك كردن لكه ها از روي پارچه به كار مي رود، لكه گيري گويند. 
 
 

  پوشاك :
1 – طرز پاك كردن لكه ي جوهر را بنويسيد:
 
اگر پارچه سفيد را كه لكه جوهر دارد، در آب ژاول قراردهيد لكه از بين مي رود. در پارچه هاي رنگي،‌محل لكه را با محلول جوهر ليمو خيس كنيد و آن را در آفتاب بگذاريد اگر لكه پاك نشد اين عمل را تكرار كنيد تا اثري از لكه باقي نماند. 
 
 

  2 – براي پاك كردن لكه قهوه يا چاي چه كاري را بايد انجام داد؟
 
اين گونه لكه ها را هر چه زودتر بشوييد تا آسان تر پاك شوند. بايد آب جوش را از فاصله زياد روي محل لكه بريزيد و از طرف ديگر لكه هم تكرار كنيد. اگر اثري از لكه باقي ماند روي آن را محلول گليسرين گرم بماليد و بگذاريد نيم ساعت بماند سپس آن را با آب خوب شست و شو دهيد و بعد با آب گرم و صابون بشوييد. 
 
 

  3 – علايم بين المللي پوشاك و نگه داري از آن ها را بنويسيد.
 
- تشت : ‌درجه حرارت هنگام شست و شو
- مثلث : مجاز به استفاده از مواد سفيد كننده
- اتو :‌اتوكشي مانعي ندارد
- دايره : مي توان از خشك شويي استفاده كرد 
 
 

  4 – روش اتوكشي لباس هاي نخي و كتاني را بنويسيد:
 
ابتدا آن ها را به مدت 20 تا 30 دقيقه در محلول آب گرم و صابون يا مواد پاك كننده ديگر خيس كنيد و بعد لباس ها را شست و شو دهيد. براي اين كه لباس ها بيش از اندازه چروك نشوند، از زياد فشار دادن آن ها خودداري كرده و كمي آب دار آويزان كنيد. 
 
 

  5 - لباس ها ي پشمي را چگونه بايد اتو كرد؟
 
1. پارچه نخي تميزي را نمناك كنيد و روي آن ها قرار دهيد تا اتو به طور مستقيم به لباس تماس نداشته باشد.
2. اتو را روي پارچه نكشيد بلكه آن را روي پارچه قراردهيد (به صورت پرس و برداريد) 
 
 

  6 – استفاده بيش از اندازه از مواد سفيد كننده، چه زيان هايي به محيط زيست وارد مي كند؟
 
باعث آلودگي خاك و آب هاي زيرزميني و در نتيجه محيط زيست مي شود. 
 
  سؤالات واحد 7 – خوراك و پوشاك
 
 

  خوراك
1- آيا افراددر سنين مختلف با فعاليت هاي متفاوت به غذاي يكساني نياز دارند؟
 
خير. براي نمونه در سنين كودكي و نوجواني كه سرعت رشد و تكامل بيشتر است بدن احتياج به مواد غذايي بيشتري دارد ولي در سنين پيري با كم شدن فعاليت احتياج به بعضي مواد غذايي كمتري مي شود. 
 
 

  2- اگر غذاي انسان متناسب با نياز او نباشد، چه مسائلي ايجاد مي شود؟
 
1. كمبود مواد غذايي در كودكان و نوجوانان سبب اختلال در رشد جسمي و ذهني آن ها مي شود.
2. استفاده بيش از حد مواد غذايي سبب چاقي كه خود عامل بسياري از بيماري ها ست. 
 
 

  3- آيا مواد غذايي مورد استفاده مردم در نقاط گرمسير و سردسير يكسان است؟ چرا؟
 
يكسان نيست زيرا مردمي كه در نقاط سردسير زندگي مي كنند احتياج به مواد غذايي پركالري و انرژي زا دارند. 
 
 

  4- آيا دسترسي مردم به مواد غذايي و نحوه استفاده از آن ها در مناطق مختلف يكسان است؟چرا؟
 
؟ متفاوت است و به عواملي مانند آداب و رسوم، آب و هوا، وضعيت اقتصادي، توليدات منطقه اي و عادات غذايي هر محل بستگي دارد. 
 
 

  5- اصطلاح كالري را تعريف كنيد؟
 
يك كالري مقدار گرمايي است كه مي تواند دماي يك گرم آب مقطر را يك درجه سانتي گراد بالا ببرد. 
 
 

  6- نوجوانان به چه نوع مواد غذايي نياز دارند؟ چرا؟
 
نوجوانان به دليل افزايش سوخت و ساز بدن، سرعت رشد و تكامل، به ويژه رشد عضلاني و استخواني به انرژي بيشتري نياز دارند و بايد از انواع مواد غذايي بخصوص شير و لبنيات استفاده كنند. 
 
 

  7 – مادران در دوران شيردهي به چه نوع غذاهايي نياز دارند؟
 
نيازهاي غذايي مادران در دوران شيردهي از دوران بارداري نيز بيشتر است. در اين دوران، آن ها علاوه بر ساير مواد غذايي بايد از شير و لبنيات بيشتري استفاده كنند. 
 
 

  8 – عمل لكه گيري را تعريف كنيد؟
 
به روش هايي كه براي پاك كردن لكه ها از روي پارچه به كار مي رود، لكه گيري گويند. 
 
 

  پوشاك :
1 – طرز پاك كردن لكه ي جوهر را بنويسيد:
 
اگر پارچه سفيد را كه لكه جوهر دارد، در آب ژاول قراردهيد لكه از بين مي رود. در پارچه هاي رنگي،‌محل لكه را با محلول جوهر ليمو خيس كنيد و آن را در آفتاب بگذاريد اگر لكه پاك نشد اين عمل را تكرار كنيد تا اثري از لكه باقي نماند. 
 
 

  2 – براي پاك كردن لكه قهوه يا چاي چه كاري را بايد انجام داد؟
 
اين گونه لكه ها را هر چه زودتر بشوييد تا آسان تر پاك شوند. بايد آب جوش را از فاصله زياد روي محل لكه بريزيد و از طرف ديگر لكه هم تكرار كنيد. اگر اثري از لكه باقي ماند روي آن را محلول گليسرين گرم بماليد و بگذاريد نيم ساعت بماند سپس آن را با آب خوب شست و شو دهيد و بعد با آب گرم و صابون بشوييد. 
 
 

  3 – علايم بين المللي پوشاك و نگه داري از آن ها را بنويسيد.
 
- تشت : ‌درجه حرارت هنگام شست و شو
- مثلث : مجاز به استفاده از مواد سفيد كننده
- اتو :‌اتوكشي مانعي ندارد
- دايره : مي توان از خشك شويي استفاده كرد 
 
 

  4 – روش اتوكشي لباس هاي نخي و كتاني را بنويسيد:
 
ابتدا آن ها را به مدت 20 تا 30 دقيقه در محلول آب گرم و صابون يا مواد پاك كننده ديگر خيس كنيد و بعد لباس ها را شست و شو دهيد. براي اين كه لباس ها بيش از اندازه چروك نشوند، از زياد فشار دادن آن ها خودداري كرده و كمي آب دار آويزان كنيد. 
 
 

  5 - لباس ها ي پشمي را چگونه بايد اتو كرد؟
 
1. پارچه نخي تميزي را نمناك كنيد و روي آن ها قرار دهيد تا اتو به طور مستقيم به لباس تماس نداشته باشد.
2. اتو را روي پارچه نكشيد بلكه آن را روي پارچه قراردهيد (به صورت پرس و برداريد) 
 
 

  6 – استفاده بيش از اندازه از مواد سفيد كننده، چه زيان هايي به محيط زيست وارد مي كند؟
 
باعث آلودگي خاك و آب هاي زيرزميني و در نتيجه محيط زيست مي شود. 
 
  سؤالات واحد 8 – كشاورزي
1 – باغباني
1 – هدف از كشت و پرورش درختان چيست؟
 
هدف از پرورش درختان تنها استفاده از ميوه آن ها نيست. براي نمونه سپيدار براي توليد چوب،‌درخت گردو براي ميوه و چوب، درخت سيب براي ميوه، نارون و اقاقيا براي زيبايي مورد استفاده قرار مي گيرد. 
 
 

  2 – به كدام دسته از گياهان درخت گفته مي شود؟
 
اگر محل انتشار در ريشه و تاج توسط يك ساقه (تنه) چوبي به هم وصل شده باشد، به آن گياه درخت گفته مي شود. 
 
 

  3 – تفاوت درخت با ساير گياهان چيست؟
 
تفاوت اساسي و عمده بين درخت و ساير نباتات، اين است كه سبزي ها و گياهان زراعي يك ساله يا دو ساله هستند و عمر كوتاهي دارند. در صورتي كه عمر درختان گاهي به چند صد سال نيز مي رسد. 
 
 

  4 – به چه نوع از گياهان درختچه گفته مي شوند؟
 
اگر محل انتشار، ريشه ها و تاج توسط چند ساقه به هم وصل شده باشد آن را درختچه گويند. 
 
 

  5– به چه مناطقي جنگل مصنوعي يا پارك جنگلي مي گويند؟
 
مجموعه اي از درختان كه توسط انسان ها به طور هدف دار و ارادي براي ايجاد فضاي سبز در حاشيه شهرها و دامنه ها كاشت مي شوند، جنگل مصنوعي يا پارك جنگلي ناميده مي شوند. 
 
 

  6-فاصله درختان برچه اساسي مشخص مي شود و تابع چه عواملي است؟
 
اغلب فاصله درختان در باغ ها به كوچكي و بزرگي تاج آن ها و وضعيت ريشه ها در دل خاك بستگي دارد. 
 
 

  7- مراقبت هاي پس از كاشت درختان را چه مي نامند و شامل چه كارهايي است؟
 
كارهايي را كه پس از برداشت براي مراقبت و نگه داري درختان انجام مي شود عمليات داشت مي گويند. عمليات داشت شامل: آبياري ، مبارزه با بيماري ها و كنترل آفات ، هرس كردن ، كود دادن ، مبارزه با علف هاي هرز و ترميم جوي هاي آبياري و نرم كردن خاك پاي درختان. 
 
 

  8- روش هاي آبياري درختان را نام ببريد؟
 
1 - آبياري به طريق كرتي (غرقابي) / 2 – آبياري تشتكي/ 3 – آبياري تحت فشار 
 
 

  9- هرس چيست و به چه منظوري انجام مي گيرد؟
 
هرس عبارت از حذف شاخه ها و حتي ميوه هاي اضافي به منظور به دست آوردن محصول مرغوب به اندازه مطلوب است. 
 
 

  10 – زمان هرس كردن درختان از چه هنگام در سال است؟
 
زمان هرس درختان قبل از بيدار شدن آن ها از خواب زمستان است. به هنگام هرس، دماي هواي منطقه نبايد از حدود پنج درجه سانتي گراد كمتر باشد. 
 
 

  2- دامپروري :
1- كدام حشرات در زندگي انسان مفيدترهستند؟
 
زنبور عسل و كرم ابريشم ،‌مهم ترين توليدات آن ها عسل و ابريشم است . عسل از غذاهاي با ارزش انسان و مورد استفاده ابريشم در صنعت نساجي و پارچه بافي است. 
 
 

  2- آبزيان به چه حيواناتي گفته مي شود؟
 
آبزيان به موجوداتي گفته مي شوند كه در آب هاي شيرين و شور زندگي مي كنند و به دو دسته تقسيم مي شوند : 1. گياهان آبزي 2. جانوران آبزي 
 
 

  3 – زنبور عسل چه فوايدي در توليدات زراعي و باغي دارد؟
 
ازديگر فوايد مهم زنبور عسل، افزايش كمي و كيفي محصولات زراعي و باغي از طريق گرده افشاني است. 
 
  ادامه سوالات واحد8
 
 

  4- چه زماني تخم ريزي توسط ملكه افزايش مي يابد و جمعيت كند و زياد مي شود؟
 
با فراوان شدن گرده گل و شهد در طبيعت، تخم ريزي توسط ملكه افزايش مي يابد و جمعيت كند و زياد مي شود. در اين گونه مواقع كندو به علت كمبود جا و غرايز طبيعي اقدام به بچه دادن (بچه كندو) مي كند. 
 
 

  5 - غذاي زنبور عسل چيست؟
 
اين غذا از دو طريق تأمين مي شود: 1 – تغذيه طبيعي زنبور عسل از گرده گل و نوش (شهد) استفاده مي كند. 2 – تغذيه مصنوعي، از شربت (شكر و آب) استفاده مي شود. 
 
 

  6 – كندو به چند صورت تكثير مي شود؟
 
به دو صورت :1 – افزايش طبيعي (تكثير طبيعي) 2 – تكثير مصنوعي 
 
 

  7 – براي جلوگيري از بروز بيماري در زنبورداري چه اقداماتي بايد صورت گيرد؟
 
1. نظافت كندو و محل آن
2. ضدعفوني كردن ابزار زنبورداري بعد از هر بازديد
3. نگه داري كندو در محل خشك ،‌به ويژه در زمستان
4. از بين بردن آب هاي راكد و گندآب هاي اطراف كندو
5. دور كردن كندوي مريض از زنبورستان و سوزاندن لاشه زنبوران مرده 
 
 

  8 – پرورش كرم هاي ابريشم كوچك چگونه است؟
 
در فصل بهار تخم ها تبديل به كرم هاي كوچكي مي گردند. براي تغذيه كرم ابريشم از برگ توت كافي و مرغوب استفاده مي شود. برگ هاي توت را بايد با كارد مخصوص و تميز يا ماشين برگ بر قطعه، قطعه كرد و در اختيار آن ها قرار داد و ازدادن برگ هاي ضخيم و زرد به كرم ها بايد خودداري كرد. 
 
 

  3 – پرورش آبزيان :
1 – انسان در زندگي خود از ماهي ها به چه صورت هايي استفاده مي كنند؟
 
1. براي تغذيه انسان و همچنين تغذيه دام، طيور و صنايع صابون سازي و داروسازي
2. به عنوان آبزي زينتي در آكواريوم ها 
 
 

  2 – گوشت آبزيان از چه نظر غني است؟
 
گوشت آبزيان از نظر موادي مانند كليسم، فسفر ، يد و ويتامين هاي محلول در چربي (A-D-E-K) غني است. 
 
 

  3 – آيا دماي آب در ادامه زندگي و رشد ماهيان مؤثر است؟
 
انواع ماهي ها را از نظر دماي آب بنويسيد؟ يكي از عوامل مهم براي ادامه زندگي و رشد ماهيان، دماي آب (محيط زندگي) آن هاست. ماهيان پرورشي از نظر دماي آب به دو دسته ماهيان گرم آبي و ماهيان سردابي تقسيم مي شوند. 
 
 

  4 – براي آماده كردن استخر پرورش ماهي چه كارهايي را بايد انجام داد؟
 
1. خشك كردن استخر پس از تخليه 2. سوزاندن گياهان 3. ضدعفوني كردن استخر (آهك پاشي) 4. تعمير ديوارهاي استخر 5. شخم زدن و كوددادن براي بالابردن رشد گياهان استخر 
 
 

  5- دلايل دشوار بودن درمان ماهيان را بنويسيد.
 
1. جابه جا كردن ماهي براي درمان موجب ناراحتي آن ها مي شود.
2. ماهي در اثر بيماري اشتهاي خود را از دست مي دهد و دادن دارو به آن مشكل است.
3. تزريق دارو مقرون به صرفه نيست. 
 
 

  6 – نحوه تكثير در ماهيان به چند صورت است؟
 
1. به صورت طبيعي :‌در آب هاي طبيعي (درياها ،‌رودخانه ها و...)
2. به صورت مصنوعي . در كارگاه هاي تكثير و تحت شرايط خاص انجام مي گيرد. 
 
 

  7 – توليد مثل ماهيان با پستانداران چه تفاوتي دارد؟
 
ماهيان بيشتر تخم گذارند ولي پستانداران بچه زا هستند. 
 
 

  ادامه سوالات واحد8
صنايع غذايي :
 
 

  1 – دلايل نگه داري از مواد غذايي چيست؟
 
1.جلوگيري از فساد ميكروبي يا تغييرات شيميايي مواد غذايي در طول مدت نگه داري
2. افزايش مدت زماني كه مي توان يك ماده غذايي را در شرايط انبار محافظت و نگه داري كرد. 
 
 

  2 – چه كارهايي را روش نگه داري غذا مي نامند؟
 
هر عملي را كه زمان نگه داري غذا را طولاني تر كند، يك روش نگه داري ناميده مي شود. 
 
 

  3 – كنسرو چيست و چگونه تهيه مي شود؟
 
محصولي است كه از مواد غذايي تازه (سبزي ها گوشت ها و ...) و در نوعي مايع (اغلب آب نمك 2 تا 1 درصد، روغن، سس و ...) به روش حرارتي تهيه و در قوطي هاي فلزي غيرقابل نفوذ بسته بندي و نگه داري مي شود. 
 
 

  4 – نگه داري مواد غذايي به وسيله سرما داراي چه مزايايي است ؟
 
1. يكي از ساده ترين و سريع ترين روش هاي نگه داري مواد غذايي است. 2. در اين روش مواد غذايي به حالت اوليه و طبيعي خود باقي مي مانند. 3. كيفيت غذاهاي نگه داري شده با اين روش بهتر از روش هاي ديگر است. 4 – بسته بندي غذاهاي يخ زده اغلب ساده است . 
 
 

  5 – علل اصلي خشك كردن مواد غذايي را بنويسيد؟
 
1 - حفظ كردن مواد غذايي در مقابل فعاليت هاي ميكروبي و آنزيمي 2 – كم كردن سرعت فساد مواد غذايي 3 – كم كردن حجم و وزن مواد غذايي براي سهولت در بسته بندي و حمل و نقل 4 – نگه داري و حفظ مواد غذايي در فصول پربار براي استفاده در فصول كم آبي . 
 
 

  6 – تعريف بسته بندي مواد غذايي را بنويسيد؟
 
بسته بندي عبارت است از پوششي كه سلامت كالاي محتوي خود را از مرحله توليد تا مرحله مصرف حفظ مي كند. 
 
 

  7 – كدام يك از روش هاي خشك مناسب تر است و چرا؟
 
خشك كردن به روش صنعتي مناسب تر است، زيرا رنگ و طعم مواد غذايي بيشتر حفظ مي شود. 
 
 

  8 – معايب خشك كردن در برابر نور خورشيد (سنتي) چيست؟
 
1 . اغلب بهداشتي نيست و گرد و خاك روي مواد غذايي مي نشيند.
2. رنگ سبزي ها در مقابل نور خورشيد زرد مي شود. 

تاریخ ارسال پست: جمعه 06 دی 1392 ساعت: 13:15

فصل اول مقايسه كنيد جدول اتمي تامسون و مدل اتمي رادفورد چه شباهت ها و چه تفاوت هايي با يكديگر دارند؟

شباهت ها : ‌1 – در هر دو مدل اتم كروي شكل است. 2 – در هر دو مدل الكترون داراي بار منفي است 3 – هر دو مدل اتم خنثي است و هر دو به يك اندازه بار مثبت و منفي دارند

تفاوت ها:

1 - در مدل تامسون، بار مثبت خمير كيك است. در مدل رادفورد، هسته در مركز اتم و عمده جرم اتم را تشكيل مي دهد. 2- در مدل تامسون اتم تو پر و سفت است اما در مدل رادفورد بيشتر حجم اتم را فضاي خالي تشكيل مي دهد. 3 – در مدل اتمي تامسون، الكترون ها مانند كشمش درون خميري از بار مثبت پخش شده اند. اما در مدل اتمي رادفورد، هسته ي اتم به وسيله ي الكترون ها محاصره شده است.

مقايسه كنيد . مدل اتمي رادفورد با مدل اتمي بور چه شباهت ها و تفاوت هايي با يكديگر دارند؟ شباهت ها :

1- در هر دو، هسته در مركز قرار دارد 2 – در هر دو هسته داراي بار مثبت و الكترون داراي بار منفي است 3 – حجم هسته ي اتم در مقايسه با حجم اتم بسيار كوچك است. تفاوت ها : 1- د رمدل اتمي رادفورد، هسته ي اتم به وسيله الكترون ها محاصره شده است، اما در مدل بور، الكترون ها در مدارهايي به دور هسته مي چرخند.

فكر كنيد : مدل اتمي بور براي سه اتم مختلف در شكل زير نشان داده شده است

1 – تعداد الكترون ها ، پروتون ها و نوترون ها را در هر اتم مشخص كنيد. تعداد نوترون تعداد پروتون تعداد الكترون نام اتم 2 2 2 سمت چپ 4 3 3 وسط 5 4 4 سمت راست

2 – به مجموع تعداد پروتون هاي يك اتم، عدد اتمي آن مي گويند.عدد اتمي هر اتم را مشخص كنيد. ۳=تعداد پروتون = عدد اتمی( اتم سمت چپ ) ۳= تعدادپروتون = عدد ( اتم وسط ) ۴= تعداد پروتون = عدد اتمی ( اتم سمت راست )

3 – كدام اتم سنگين تر است؟ چرا؟

عدد جرم اتمي سمت راست بيشتر از اتم وسط و اتم وسط بيشتر از سمت چپ است پس اتم سمت راست سنگين تر از بقيه اتم هاست. زيرا عدد جرمي آن از بقيه بيشتر است.

رسم كنيد ص 8 مدل بور را براي اتم نيتروژن با عدد اتمي7 وعدد جرمي 14  رسم كنيد. توضیح : در اینجا چون عدد اتمی ۷ است پس تعداد پروتون ها نیز ۷ است ، در نتیجه تعداد الکترون ها نیز ۷ است . حال اگر عدد جرمی را از تعداد پروتون ها کم کنیم ،تعداد نوترون ها به دست می آید . پس : 7=14-7   برای رسم شکل نیز یک هسته رسم کرده و داخل آن را ۷ دایره توپر ( پروتون ) و۷ دایره توخالی ( نوترون ) می کشیم و اطراف هسته را ۷ بیضی( الکترون ) رسم می کنیم .     مشاهده كنيد ص 10 از راست به چپ به ترتیب : مس - کروم - آرگون - گوگرد -سدیم   مقايسه كنيد : ص 11 مدل بور در سه اتم در شكل روبه رو نشان داده شده است:

1 – اين سه اتم چه شباهتي با يكديگر دارند؟ عدد اتمي همه ي آنها با هم برابر است و تعداد الكترون هاي آنها نيز با هم برابر است. 2 – اين اتم ها چه تفاوتي با يكديگر دارند؟ عدد جرمي اين سه اتم با هم متفاوت است. 3 – هر يك از اين اتم ها به چه عنصري تعلق دارند؟ هر سه این اتم ها ، اتم هیدروژن هستند . 4- عدد اتمي و عدد جرمي هر يك از آن ها را معين كنيد. عدد اتمي آن ها برابر يك است. چون هر يك فقط يك پروتون دارند. عدد جرمي اتم است سمت چپ يك ، اتم وسط دو اتم سمت راست برابر سه است.  5- به ترتيب :                       11H                 21H             31H 6- جاي هرسه اين اتم ها درخانه اول جدول تناوبي است.

فكر كنيد : براي اكسيژن سه ايزوتوپ در طبيعت يافت مي شود. جدول رو به رو اين ايزوتوپ ها و فراواني آنها را در طبيعت نشان مي دهد. 1 – عددهاي نوشته شده در سمت چپ – بالا و پايين نماد شيميايي ، چه معنايي دارند؟ عدد بالايي عدد جرمي وعدد پاييني عدد اتمي است.

ايزوتوپ o188 o178 o168 تعداد ايزوتو هاي موجود در ميان صد هزار اتم اكسيژن 99763 37 200 كدام ايزوتوپ اكسيژن از همه سبك تر است؟ چرا؟ ایزوتوپ ۱۶ اکسیژن از همه سبک تر است .چون عدد جرمی آن از بقیه کم تر است . كدام ايزوتوپ اكسيژن در طبيعت بيشتر يافت مي شود؟ ايزوتوپ 16 اكسيژن در طبيعت بيشتر يافت مي شود.

 

 

فصل دوم

محاسبه كنيد :
فرمول شيميايي برخي از تركيب هاي شيميايي در زير داده شد است:

الف – در فرمول CH₄  عنصر های کربن و هیدروژن

در تركيب ; C₆H₁₂O₆ عنصر های کربن ، هیدروژن و اکسیژن

در تركيب  HCl  عنصر های هیدروژن و کلر

 و در تركيب NO₂  عنصر های نیتروژن و اکسیژن

ب – هرفرمول وجود چند اتم از هر نوع عنصر را در ساختار  مولكول هاي آن تركيب نشان مي دهد؟

در تركيب CH₄  يك اتم كربن و 4 اتم هيدروژن‌،

در تركيب C₆H₁₂O₆ :ا:  6 اتم كربن، 12 اتم هيدروژن،‌و 6 اتم اكسيژن بكار رفته است. 

در ترکیب HCl یک اتم هیدروژن و یک اتم کلر به کار رفته .

در ترکیب NO₂ یک اتم نیتروژن و دو اتم اکسیژن به کار رفته است .

 

مقايسه كنيد ص 19

رديف	پروتونها	الكترونها	پروتون منهاي الكترون
1 2 3 4	3 3 9 9	3 2 9 10	0 1 0 1-

  فكر كنيدص21

با دقت به شكل بخشي از شبكه ي بلوري نمك خوراكي (شكل صفحه قبل) نگاه كنيد. آيا مي توانيد نيروهاي جاذبه اي را كه باعث ايجاد اين شبكه ي بلوري شده است مشخص كنيد؟

در شبكه ي بلوري نمك، يون سديم داراي بار الكتريكي مثبت و يون كلريد داراي بار الكتريكي منفي است . نيروي جاذبه ي بين اين دو يون مثبت و منفي باعث ايجاد يك شبكه بلوري در نمك خوراكي مي شوند. (پيوند يوني) 

آزمايش كنيد ص 21

اين آزمايش رسانايي تركيبات يوني را اثبات مي كند.

1- پاسخ: لامپ روشن نمي شود.

2- لامپ روشن نمي شود.

3- لامپ روشن مي شود... باافزودن نمك (تركيب يوني) به آب، يكي محلول يوني بدست ميايد كه رساناي جريان الكتريسيته است.

4- نور لامپ بيشتر مي شود...درنتيجه هرچه مقدار تركيب يوني بيشتر باشد، رسانايي آن نيز بيشتر است.

۵ و ۶ : با انجام آزمایش به الکترولیت بودن آن ها پی ببرید .

  سؤال از متن فصل 2 :
1 – دانشمندان براي نمايش مولكول ها و تركيب هاي شيميايي از چه شيوه اي استفاده مي كنند؟

آن ها شيوه ويژه اي را بكار مي برند، به اين صورت كه نماد شيميايي عنصرهاي سازنده آن ها را كنار هم قرار مي دهند. به اين شيوه ي نمايش فرمول هاي شيميايي مي گويند.  


  2 – پيوند كووالانسي چيست؟

نوعي نيروي جاذبه است كه اتم ها را در يك مولكول محكم كنار هم نگه مي دارد.  


  3 – تركيب مولكولي را تعريف كنيد؟

از كنار هم قرارگرفتن شمار زيادي از يك نوع مولكول ماده اي بدست مي آيد كه تركيب مولكولي گفته مي شود.  


  4 – چرا اتم به رغم داشتن الكترون و پروتون ذره اي خنثي است؟

زيرا تعداد الكترون ها و تعداد پروتون ها در هر اتم با يكديگر برابر است.  


  5 – تركيب هاي يوني چيست؟

مواد بسياري وجود دارد كه يون ذره هاي سازنده ي آن هستند.  به اين مواد تركيب هاي يوني مي گويند.  


  6 – در شبكه ي بلوري سديم كلريد يون هاي سديم و كلريد چگونه قرار گرفته اند؟

يون هاي سديم و كلريد در شبكه بلوري سديم كلريد بوسيله پيوندهاي قوي يوني بطور بسيار منظمي در كنار هم قرارگرفته اند.  


  7 – محلول الكتروليت و غيرالكتروليت را تعريف كنيد؟

ماده اي كه محلول آن جريان برق را از خود عبور مي دهد الكتروليت و ماده اي كه محلول آن در آب جريان برق را از خود عبور نمي دهد، غيرالكتروليت نام دارد.  


  8 – مواد رنگي شناساگر چيست؟

رنگ هاي خوراكي بسياري يافت مي شوند كه در اسيدها يك رنگ و در بازها رنگ ديگري دارند. به اين مواد رنگي شناساگر مي گويند.

 

 

فصل سوم

 

سوالات محاسبه كنيد ص 79

1-              ژول 1 =1*1=كار         نيرو*جابجايي=كار 

2-               ژول 1750 =125*14=كار         نيرو*جابجايي=كار

3-     دراينجا بايد جرم اتومبيل را به وزن(برحسب نيوتن) تبديل كنيم( 12000= 10 * 1200 )

            ژول 1750 =12000*0/5=كار         نيرو*جابجايي=كار

 

فكر كنيد :

نتيجه مي گيريم كه كار شكلي از انرژي است و مي توان گفت انرژي توانايي انجام كار است.

يك پله بالاتر ص 61

1- هم درحركت روبه بالا وهم روبه پايين كار انجام مي شود. چوون درهردوحالت نيرو وارد ميشود و بالن درجهت وارد شدن نيرو كار انجام مي دهد.

2- درحالت روبه بالا نيروي رانش به طرف بالا باعث حركت بالن ميشود و در حركت رو به پايين،نيروي جاذبه زمين كار انجام ميدهد.

سوالات محاسبه كنيد ص 63

درهريك از مسائل زير،ابتدا فرمون توان را نوشته واعداد را جاي گذاري كنيد توجه كنيد كه علامت  /  نشان دهنده خط كسري (تقسيم ) است.

1-              وات 107 = 50 / 5350 = توان

2-  الف)  ابتدا مقدار كار انجام شده را به دست آورده وسپس بر مدت زمان انجام كار تقسيم مي كنيم:

             ژول 720= 60*12 = كار

         وات 36 = 20 / 720= توان                      

ب) دراين جا نيز ابتدا مقدار كار انجام شده را به دست آورده وسپس بر مدت زمان انجام كار تقسيم مي كنيم:

             ژول 450= 1/5*300 = كار

               وات 3 = 3 / 450= توان    

3-                                                 وات 900000000 = 1 / 900000000= توان    

فكركنيد ص64

بله ممكن است .چون توان به زمان انجام كار بستگي دارد و ممكن است يك كودك كاري را در زمان كمتري انجام دهد و هرچه زمان انجام كار سريعتر باشد توان بيشتر است.

جمع آوري اطلاعات ص 64

محاسبه كنيد ص 68

1- براي به دست اوردن مزيت مكانيكي سطح شيبدار مي توان طول سطح شيبدار را بر ارتفاع آن تقسيم كرد پس: (3 تقسيم بر 1 مساوي 3 )

3 = 1 / 3  = مزيت مكانيكي

مزيت ان 3 است يعني نيروي م را 3 برابر ميكند و براي بلند كردن جعبه 300 نيوتني، واردكردن 100 نيوتون كافي است.

2- بازده برابر است با مقدار انرژي مفيد تقسيم بر كل انرژي پس:

0/25 = 36000/ 9000 = بازده                      وبقيه انرژي به صورت گرما تلف مي شود.

فكر كنيد

مزيت مكانيكي اهرم نوع اول برابر يك است. زيرا طول بازوي مقاوم برابر طول بازوي محرك است.

فكركنيد ص 72

1- اگر نيروي محرك به محور ونيروي مقاوم به چرخ وارد شود مزيت ان از 1 كمتر مي شود واز راه افزايش سرعت ومسافت اثرنيرو به ما كمك مي كند. مثل پنكه و ركاب دوچرخه

2- قبلا ذكر شده و بر عهده دانش آموز!

اطلاعات جمع آوري كنيد

براي سطح شيبدار ،‌گوه و پيچ در زندگي مثال هايي ذكر كنيد و بگوئيد هر كدام چگونه به ما كمك مي كنند؟

پ) براي پيچ مي توان پيچ مايه ي يخچال را مثال زد كه با پيچاندن آن مي توان ارتفاع يخچال را تغيير داد

 

فصل هفتم

فكر كنيد

درباره عبارت زير فكر كنيد آيا مي توانيد اين پديده ها را به مفهومي كه در ذهن خود از فشار داريد مربوط نمائيد.

لبه تيز چاقو گوشت را به راحتي مي برد اما لبه ي پهن آن نمي برد

وقتي لبه ي چاقو تيز است، فشار وارد بر گوشت بيشتر و وقتي لبه ي آن پهن است نيرو در سطح وسيع تري پخش مي شود و فشار وارد برگوشت كم تر است.

ميخ از سر تيزش در چوب فرو مي رود اما از سر پهن فرو نمي رود.

نوك تيز ميخ فشار بيشتري را بر چوپ وارد مي كند.

مرتاض هاي هندي روي يك تخت چوبي پوشيده از ميخ مي خوابند اما نمي توانند روي آن بايستند.

وقتي مرتاض هاي هندي روي تخت مي خوابد سطح زياد و فشار كم است. اما وقتي مي ايستد، سطح كم و فشار زياد است و ميخ ها در پاهايش فرو مي رود. 

سوال آخر محاسبه كنيد ص 79

1- درحالت دوم (تصوير وسط) سطحي كه با ميز در تماس است:

سانتي متر مربع 80 = 4*20

سپس فرمول فشار را نوشته واعداد را جايگزين مي كنيم:

نيوتون بر سانتي متر مربع  0/5 = 80 / 40 = فشار

2- درحالت سوم(سمت راست) سطحي كه با ميز در تماس است:

سانتي متر مربع 40 = 4*10

سپس فرمول فشار را نوشته واعداد را جايگزين مي كنيم:

نيوتون بر سانتي متر مربع  1= 40 / 40 = فشار

پس در حالت سوم فشار بيشتر است چون سطح كمتري با ميز درتماس است.

تمرين كنيد ص 79

1- فرمول فشار را نوشته و سپس :

نيوتون بر سانتي متر مربع  20= 1 / 20 = فشار

2- اگر مساحت كف دست تقريبا برابر با 125 سانتي متر مربع باشد، پس:

نيوتون بر سانتي متر مربع  0/16= 125 / 20 = فشار

تفسير كنيد ص 80

1- چون لبه ي تيز چاقو مساحت بسيار كمتري نسبت به سطح پشت چاقو دارد و هرچه سطح كمتر،فشاربيشتر.

2- انتهاي ميخ سطح كمتري دارد و فشار بيشتري به دستمان وارد ميكند  ولي انتهاي پونز چون سطح بيشتري دارد پس به دست ما فشار كمتري وارد ميكند.

بحث كنيد ص80

منظور از "نيوتون بر سانتي متر مربع" اين است كه جسم بر هر يك سانتيمتر مربعي كه با سطح زيرين خود درتماس است، 1 نيوتون نيرو وارد ميكند. مثلا اگر جسمي به سطح زيرين خود فشاري معادل 45 نيوتون بر سانتي متر مربع وارد كند يعني: بر هر سانتي متر مربع، 45 نيوتن نيرو وارد ميكند.

آزمايش ص 83

1- قوطي مچاله مي شود. چون هنگامي كه آب داغ هواي درون قوطي را منبسط ميكند. حال با مسدود كردن دهانه وريختن آب سرد روي قوطي، فشار هواي درون ان كم ميشود و درنتيجه فشار هواي بيرون چون بيشتراست به بدنه قوطي فشار وارد كرده و  ان را مچاله مي كند.

2- ورقه مقوايي نمي افتد.چون با انجام اين كار، فشار هوايي كه از اطراف به ورقه مقوا وارد ميشود بيشتر از فشار هواي درون ليوان خواهد شدوتا خيس نشدن ورقه، ورقه نمي افتد.

فكر كنيدص84

مي دانيد كه اگر لاستيك ماشين يا توپ را بيش از حد باد كنيم، مي تركد، علت آن چيست؟

زيرا مقدار گاز بيشتري را وارد لاستيك يا توپ مي كنيم و فشار داخل آن ها بيشتر مي شود و وقتي اين فشار بيش از حد شود، مي تركد. 

  به نظر شما اگر دماي گازي كه در يك ظرف دربسته وجود دارد افزايش يابد فشار آن بيشتر مي شود يا كم تر؟ چرا؟

فشار گاز با دماي گاز نسبت مستقيم دارد. اگر گازي را گرم كنيم. دماي آن افزايش مي يابد و جنبش مولكول هاي آن نيز بيشتر شده و فشار گاز زياد مي شود. 


  سؤال از متن فصل 7 :

1 – فشار را تعريف كنيد؟

فشار مقدار نيرويي است كه بطور عمود بر سطح وارد مي شود  

  2 – واحد فشار در فيزيك چيست؟

در فيزيك واحد فشار نيوتون بر مترمربع است كه به آن پاسكال (pa) مي گويند. 


  3 – فشار در مايعات دو اثر چيست؟

فشاردر مايعات در اثر نيروي وزن آنها بوجود مي آيد. 


  4 – منظور از خاصيت انتقال فشار در مايعات چيست؟

منظور اين است كه مايعات فشار را به خوبي و بطور يكسان در همه جهات منتقل مي كنند. 


  5 – علت فشار هوا چيست؟

هواي اطراف زمين به وسيله ي نيروي گرانش زمين به طرف پائين كشيده مي شود. نيروي گرانش سبب مي شود كه هوا بر همه اجسام روي زمين فشار وارد مي كند. 


  6 – فشار هوا بر روي اجسام از چه جهت هايي وارد مي شود؟

فشار هوا بر روي تمامي اجسامي كه روي سطح زمين قراردارند از همه جهت ها وارد مي شوند. 


  7 – عامل فشار گازي كه در يك ظرف در بسته قرار دارد چيست؟

عامل فشار گاز در يك ظرف بسته در واقع جنبش و حركت مولكول هاي گاز مي باشد. 

 

 

فصل هشتم

مشاهده كنيد ص 86

1- خرده هاي كاغذ جذب شانه پلاستيكي مي شوند.

2- بادكنك را با پارچه پشمي مالش ميدهيم و به ديوار نزديك مي كنيم.مشاهده مي كنيم كه جذب ديوار خواهد شد.

آزمايش كنيدص 87

1- دو بادكنك و يك تكه پارچه ي پشمي تهيه كنيد. به داخل بادكنك ها بدميد دهانه ي آن ها را محكم ببنديد.
2 – يكي از بادكنك ها را با پارچه ي پشمي مالش دهيد. سپس يكپارچه و بارديگر، بادكنك را به تكه هاي كاغذ نزديك كنيد. چه روي مي دهد؟

وقتي بادكنك ها را با پارچه پشمي مالش مي دهيم . هم پارچه پشمي و هم بادكنك ها داراي بارالكتريكي مي گردند و اگر آن ها را به تكه هاي كاغذ نزديك كنيم. آن ها را جذب مي كننند و اين نشان مي دهد كه در اثر مالش پارچه پشمي و بادكنك هر دو داراي بارالكتريكي شده اند. 

  3 – بادكنك را توسط يك نخ آويزان كنيد و آن را با پارچه مالش دهيد. اكنون پارچه را بدون تماس بادكنك ،‌به آن نزديك كنيد، چه روي مي دهد؟

در اثر مالش پارچه پشمي و بادكنك هر دو داراي الكتريكي مي گردند و اگر پارچه پشمي را به بادكنك آويزان نزديك كنيم، آن را جذب مي كند. اين نشان مي دهد كه اثر بارالكتريكي ايجاد شده در پارچه پشمي و بادكنك به صورت نيروي ربايش است. 

تفسير كنيدص 88

مالش بادكنك با پارچه پشمي: بادكنك داراي بار منفي و پارچه داراي بار مثبت مي شود

مالش ميله پلاستيكي با پارچه پشمي: بادكنك داراي بار منفي و پارچه داراي بار مثبت مي شود

پارچه پشمي وبادكنك همديگر را جذب ،   ولي ميله پلاستيكي وبادكنك همديگر را دفع مي كنند.(بارهاي همنام)

آزمايش كنيد صفحه 89

1- براثر مالش ميله شيشه اي با كيسه نايلوني، ميله بار مثبت و نايلون بار منفي ميگيرد.دو ميله شيشه اي هم را دفع مي كنند چون بار همنام دارند.

2- ميله پلاستيكي بار منفي دارد و ميله شيشه اي را كه بار مثبت دارد جذب ميكند ولي چون پارچه پشمي بار مثبت دارد ميله شيشه اي را دفع مي كند(بارهاي همنام)

آزمايش كنيد ص 90

1- ميله پلاستيكي بار منفي و ميله شيشه اي بار مثبت .

2- درهر بار نزديك كردن ميله هاي به الكتروسكوپ، ورقه هاي الكتروسكوپ از هم دور مي شوند.وبا دور كردن ميله ها از كلاهك، ورقه ها دوباره به حالت قبل باز مي گردند.

3- براثر تماس ميله باكلاهك الكتروسكوپ، ورقه ها از هم دور ميشوند و با دور كردن ميله از كلاهك، ورقه هاي الكتروسكوپ، همچنان از هم دور مي مانند.

4- اگر درمرحله 3 ميله پلاستيكي را با كلاهك تماس داده باشيم: با نزديك كردن ميله شيشه اي،ورقه هاي الكتروسكوپ به هم نزديك ميشوند ولي اگر ميله پلاستيكي را نزديك كنيم، ورقه از هم بيشتر فاصله مي گيرند.

ولي اگر درمرحله 3 ميله شيشه اي را با كلاهك تماس داده باشيم: با نزديك كردن ميله پلاستيكي،ورقه هاي الكتروسكوپ به هم نزديك ميشوند ولي اگر ميله شيشه اي را نزديك كنيم، ورقه از هم بيشتر فاصله مي گيرند.

 

 

فكركنيد ص 91

با مالش دو جسم به يكديگر (مثل ميله پلاستيكي وپارچه پشمي) الكترون ها برانگيخته شده و از يك جسم به جسم ديگري مي روند.دراين مثال ، الكترونها از پارچه پشمي به ميله پلاستيكي منتقل شده  درنتيجه ميله بار منفي و پارچه بار مثبت مي گيرند.

مشاهده كنيد ص 92

انجام اين فعاليت ساده توصيه ميشود چون بسيار مهم وجالب است.اين روش القاي بار الكتريكي نام دارد و در آن، باردار كردن الكتروسكوپ به تماس نياز نيست.

اگر با ميله ي داراي بار منفي ، الكتروسكوپ راباردار كنيم، درنهايت الكتروسكوپ بار مثبت خواهد داشت.

فكر كنيد ص 92

اگر با ميله ي داراي بار مثبت(شيشه اي) ، الكتروسكوپ راباردار كنيم، درنهايت الكتروسكوپ بار منفي خواهد داشت.

  سؤال از متن درس فصل 8 :
1 – چرا وقتي با پارچه خشك و پرز داري صفحه تلويزيون را تميز مي كنيد، پرزها پارچه به صفحه تلويزيون مي چسبد؟

در اثر مالش پارچه، صفحه تلويزيون داراي بارالكتريكي مي گردد و ذرات پرز پارچه را جذب مي كند.  

  2 – براي مطالعه دانش الكتريسته با چه كميتي بايد آشنا شويم ؟

ابتدا بايد با كميت بارالكتريكي آشنا شويم. 


  3 – وقتي دو جسم را با يكديگر مالش مي دهيم، چه اتفاقي مي افتد؟

معمولاً ‌هر دو جسم داراي بارالكتريكي مي شوند. 


  4 – چرا نيروي الكتريكي بين بارهاي الكتريكي به صورت ربايشي و يا رانشي است؟

زيرا دو نوع بارالكتريكي وجود دارد. 


  5 – وقتي بادكنك را بوسيله ي پارچه پشمي مالش دهيم، بارالكتريكي بادكنك و پارچه پشمي را چه مي نامند؟

بارالكتريكي ايجاد شده در بادكنك را بارالكتريكي منفي و بارالكتريكي ايجاد شده در پارچه پشمي را بار الكتريكي مثبت مي نامند. 


  6 – اثر بارهاي الكتريكي مثبت و منفي بر يكديگر چگونه است؟

بارهاي الكتريكي هم نام (منفي با منفي) و يا (مثبت با مثبت) يكديگر را دفع مي كنند ولي بارهاي الكتريكي غيرهم نام (مثبت و منفي) يك ديگر را جذب مي كنند. 


  7 – برق از چه قسمت هايي ساخته شده است؟

برق نما از يك قرص فلزي يا كلاهك، ميله فنري ورقه هاي فلزي ساخته شده است. 


  8 – از برق نما چه استفاده اي مي شود؟

به كمك برق نما مي توان نشان داد كه يك جسم بارالكتريكي دارد يا خير، علاوه بر آن مي توان نوع بارالكتريكي يك جسم را مشخص كرد. 


  9 – اتم چيست؟

هر ماده ي از اجزاي ريزي تشكيل شده است كه اتم نام دارد.

10 – هر اتم از چند قسمت تشكيل شده است؟
هر اتم از دو قسمت تشكيل شده است يك قسمت هسته ي اتم و ديگري الكترون نام دارد.

11 – اجزاي تشكيل دهنده ي هسته را نام ببريد.
هسته از دو ذره تشكيل شده است. يك ذره پروتون با نماد (p) كه داراي بارالكتريكي مثبت است و ذره ي ديگر نوترون با نماد (n) كه بار الكتريكي ندارد.

12 – الكترون آزاد چيست؟
در اتم عنصرها،‌الكتروني را كه در دورترين فاصله از هسته واقع است، به راحتي از اتم جدا مي شود از يك اتم به اتم ديگر جهش مي كند. به اينگونه الكترون ها الكترون آزاد مي گويند.

13 – اگر پروتون از هسته اتم جدا شود چه مي شود؟ 

اگر پروتون از هسته جدا شود، مشخصات و خاصيت هاي اتم تغيير مي كند و به عنصر ديگري تبديل مي شود.

 

فصل نهم

 

فكر كنيد . فصل 9 – ص 94

ديديم كه برق و نيز صاعقه ، تخليه ي الكتريكي بين دو ابر يا ابر و زمين است، با توجه به آن چه تاكنون آموخته ايد پاسخ دهيد كه «تخليه الكتريكي چه روي مي دهد؟» 

هنگامي كه يك ابر بار دار به سطح زمين نزديك مي شود، با بلندترين مكان تخليه الكتريكي انجام ميدهد.يعني مقدار بسيار زيادي الكترون از بر به سطح زمين جهش ميكنند و با عث ايجاد صاعقه مي شوند.

آزمايش ص 97

درون ليمو ترش اسيد سيتريك وجود دارد ووقتي دو تيغه روي و مس را دران فرو ميبريم، يكي از تيغه ها با اسيد واكنش ميدهد و الكترون ها از يك تيغه به تيغه ديگر مي رود و ايجاد جريان الكتريكي مي كندوبا يك ولت سنج مي توان اختلاف پتانسيل دو سر اين تيغه ها را اندازه گرفت.

 

  مشاهده كنيد : ص 98 :
يك لامپ را روشن و پس از مدت كوتاهي خاموش كنيد. سپس آن را لمس كنيد، چه تغييري كرده است؟

لامپ پس از روشن و خاموش شدن گرم مي شود و اين نشان ميدهد كه در لامپ بدليل مقاومت الكتريكي قسمتي از انرژي الكتريكي به انرژي گرمايي تبديل شده است.  


  اندازه گيري كنيد:
به كمك يك لامپ 3 ولتي در قوه ي 5/1 ولتي يك ولت سنج دو آمپرسنج و يك كليد مداري مطابق شكل ص 99 بسازيد. وقتي كليد را مي بنديد، لامپ روشن مي شود. آمپرسنج ها (A1 و A2) جريان الكتريكي در مدار و ولت سنج (V) ،‌اختلاف پتانسيل دو سر لامپ را نشان مي دهند. پاسخ پرسشهاي زير را بنويسيد.
1 – آمپرسنج هاي A1 و A2 اندازه هايي را نشان ميدهند. آيا اين اندازه ها يكسان هستند يا خير؟ از مقايسه ي آنها چه نتيجه اي مي گيريد؟

آمپر سنج A1‌و A2 اندازه هايي يكسان را تشكيل مي دهند. از مقايسه ي مقادير A1‌و A2 نتيجه گرفته مي شود كه در مدار الكتريكي ساده،‌جريان الكتريكي در همه نقاط مقدار ثابتي را دارد. 


  محاسبه كنيد مقاومت الكتريكي لامپ چه اندازه است؟

اختلاف پتانسيل = 1/5×2=3
جريان الكتريكي = 0/5 آمپر

مقاومت الكتريكي از تقسيم اختلاف پتانسيل بر جريان به دست مي آيد پس:

اهم 6 = 0/5 / 3 = مقاومت

مشاهده كنيد ص 101

 از اين آزمايش نتيجه ميگيريم كه در اهنر با قطب هاي هم نام (2 قطب S و يا دوقطب N ) همديگر را دفع  ولي قطب هاي ناهمنام( قطبهاي N و S ) همديگر را جذب مي كنند.

  سؤالات متن درس :
1 – جسم رسانا و جسم نارسانا را تعريف كنيد؟

به هر جسمي كه بارالكتريكي را از خود عبور مي دهد رسانا گفته مي شود مانند مس. هر جسمي كه بارالكتريكي را از خود عبور ندهد نارسانا گفته مي شود. مانند پلاستيك

2 – انرژي پتانسيل الكتريكي چيست؟
انرژي بارهاي الكتريكي در يك جسم باردار را انرژي پتانسيل الكتريكي مي گويند.

3 – آيا انرژي الكتريكي به ساير انرژيها تبديل مي شود؟
بله،‌انرژي ذخيره شده در باتري يا قوه در مدار الكتريكي به گرما، نور و ساير انرژيها تبديل مي شود.

4 – هر باتري داراي چند پايانه است؟
هر باتري داراي دو پايانه است. يكي مثبت و ديگري منفي

5 – اختلاف پتانسيل الكتريكي در مولد را تعريف كنيد:
پايانه هاي يك مولد از نظر انرژي پتانسيل الكتريكي با يك ديگر تفاوت دارند كه به ميزان اين تفاوت اختلاف پتانسيل الكتريكي گفته مي شود.

6 – ولت سنج چيست؟
ولت سنج وسيله اي است كه با آن اختلاف پتانسيل بين دو نقطه را اندازه مي گيرند.

7 – شدت جريان الكتريكي مدار چگونه اندازه گيري مي شود؟
شدت جريان الكتريكي مدار به وسيله آمپرسنج كه هميشه در مدار بصورت سري بسته مي شود اندازه گيري مي شود.

8 – قانون اهم را تعريف كنيد؟
نسبت اختلاف پتانسيل دو سر رساناهاي فلزي به شدت جرياني كه از آن ها مي گذرد،  برابر مقاومت الكتريكي رسانا است. اين بيان را قانون اهم مي گويند.

9 – سنگ مغناطيسي آهن چيست؟
در طبيعت سنگ هايي يافت مي شود كه قطعه هاي كوچك آهن را به خود جذب مي كند و به آن سنگ مغناطيسي آهن مي گويند.

10 – القاي مغناطيسي را تعريف كنيد؟
ايجاد خاصيت مغناطيسي در يك آهن توسط يك آهن ربا حتي بدون تماس با آن را القاي مغناطيسي مي نامند.

 

 

فصل دهم

آزمايش كنيد ص 108

استخوان تازه سخت تر، شكننده تر از استخوان جوشيده است.چون در استخوان جوشيده،‌رشته هاي پروتئيني از بين رفته اند و بنابرين نرم تر مي شوند.

استخوان حرارت ديده بسيار شكننده تر مي شود چون درآن رشته هاي پروتئني و فسفر وكلسيم از بين رفته اند و در مقابل ضربه مقاومتي ندارند.

اسخواني كه مدتي در اسيد بوده مقاومت خود را دربرابر فشار وضربه از دست مي دهند و به راحتي خميده شده و از بين مي روند.

فعاليت خارج ازكلاس ص 111

نام مفاصل به ترتيب تصاوير درون كتاب:

مفصل محوري (استوانه اي)                          مفصل گوي وكاسه (كروي)

مفصل كانولوئيد                                        مفصل زيني شكل

مفصل لغزشي(مسطح)                              مفصل لولايي

سؤالات از متن فصل 10

1 – لازمه زنده ماندن جانور حركت است.
2 – انسان براي به حركت درآوردن «ماهيچه و استخوان» نياز دارد.
3 – ماهيچه ها در چه صورت بهتر عمل مي كنند؟

در صورتي كه به جاي مناسبي تكيه داشته باشند. اين تكيه گاه همان استخوان ها هستند. 


  4 – وظايف استخوان ها را نام ببريد.

1 – به بدن شكل مي دهند.
2 – از اندام ها (مانند مغز و قلب) محافظت مي كنند
3 – باعث مي شوند تا اندام هاي حركتي بطور مناسب و با سرعت لازم حركت كنند
4 – برخي از آن ها در توليد گلبول هاي خون مؤثرند. 


  5 – سلول استخواني در ماده اي زمينه اي قراردارد. جنس اين ماده چيست؟

اين ماده از كلسيم ، فسفر و رشته هاي پروتئيني ساخته شده است. 


  6 – چرا هر چه سن بالاتر مي رود، آسيب پذيري استخوان ها بيشتر مي شود؟

هر چه سن انسان بالاتر مي رود، توليد رشته هاي پروتئيني،استخوان كاهش بيشتري مي يابد در برخي افراد، كاهش بيش از اندازه ي رشته هاي پروتئيني باعث مي شود، استخوان ها آسيب پذيرتر مي شوند. 


  7 – كار غضروف چيست؟

... از غضروف روي استخوان هاي متحرك را در محل اتصالشان به يكديگر پوشانده است. سطح لغزنده ي غضروف مانع اصطكاك استخوان ها مي شود. 


  8 – استخواني شدن از .... شروع مي شود و تا ...... ادامه پيدا مي كند.

دوران جنيني – حدود 20 سالگي 


  9 – چه نوع تفاوت ساختماني ميان انواع مفصل ها وجود دارد؟

استخوان ها در محل مفصل هاي ثابت به كمك رشته هاي سخت و در مفصل هاي نيمه متحرك به كمك غضروف در كنار يكديگر قرار گرفته اند اما ساختمان مفصل هاي متحرك پيچيده تر است. 


  10 – استخوان به كمك رشته هاي محكمي از...........به نام..........در محل خود مستقر شده اند؟

بافت پيوندي –رباط 


  11- مهره هاي كمر، جمجمه و شانه هر يك داراي چه نوع مفصل هستند؟

مهره هاي كور -> نيمه متحرك
جمجمه -> ثابت
شانه -> متحرك

112 – ماهيچه ها چگونه منقبض يا كوتاه مي شوند؟
درون سلول هاي ماهيچه اي ، رشته باريكي از جنس پروتئين وجود دارد كه مي توانند منقبض يا كوتاه تر شوند. وقتي همه سلول هاي يك ماهيچه با هم منقبض شوند، ماهيچه نيز منقبض مي شود.

13 – زرد پي چيست؟
زردپي يا تاندون طناب سفيد محكم از جنس بافت پيوندي بين تارهاي ماهيچه اي است كه تا دو سر ماهيچه ادامه مي يابد.

14 – وقتي ماهيچه ...............مي شود طول آن كم و ضخامتش.............مي شود.
منقبض – زياد.

 

فصل یازدهم

 

  چه عواملي در بقاي نسل جاندار مؤثر است؟
 
توليد مثل براي بقاي نسل اهميت دارد و در بقاي فرد نيز تأثيري ندارد. سالم بودن فرزندان – مناسب بودن محيط زندگي جاندار از نظر تأمين غذا و ساير نيازهاي فرزندان  
 

  يكي از اهداف توليد مثل ،‌افزايش تعداد جاندار است، آيا اين هدف به تنهايي كافي است و مي تواند نسل جاندار را حفظ كند؟ اگر شرايط محيط تغيير كند چه اتفاقي مي افتد؟ هدف مهم تري بايد در توليد مثل مورد توجه باشد؟
 
با تغيير شرايط محيط ممكن است شرايطي بوجود آيد كه براي بقاي افراد آن گونه مناسب نباشد. از اين رو نسل جاندار از بين مي رود. توليد مثل جنسي سبب ايجاد گوناگوني در افراد يك گونه مي شود. اين گوناگوني سبب مي شود حتي با تغيير شرايط محيط برخي افراد گونه توانايي زيستن داشته باشند و نسل جاندار را حفظ كنند. يكي ديگر از راه هاي حفظ نسل در شرايط تغيير زندگي، توليد ساختارهايي مانند دانه، پياز و غيره است كه به شرايط نامساعد مقاوم هستند.  
 

  به نظر شما كداميك از هدف هاي توليد مثل در توليد مثل غيرجنسي در كداميك در توليد مثل جنسي تأمين مي شود؟
 
توليد مثل جنسي سبب توليد فرزنداني كاملاً مشابه با والدين مي شود و به سرعت نسل را جاندار گسترش مي دهد ولي توليد مثل جنسي با ايجاد گوناگوني ژنتيكي در فرزندان سبب افزايش توان سازگاري و بقاي نسل جاندار مي شود.  
 

  بحث كنيد .
در لقاح خارجي ، گامت ها در محيط زندگي جاندار كه معمولاً آب است رها مي شوند. البته در لقاح داخلي نيز بايد محيط مناسب براي زنده ماندن گامت ها تا هنگام لقاح فراهم باشد.
گامت هايي كه لقاح خارجي دارند،‌بايد چه ويژگي هايي داشته باشند؟
 
تعداد آن ها بايد زياد باشد تا شانس اين كه تعدادي از آن ها به گامت برسند بيشتر شود.
گامت هاي نر بايد تاژك داشته باشند تا با شنا كردن در آب به گامت ماده برسند پوشش هاي حفاظتي مناسب و چسبناك داشته باشند  
 

  چرا لقاح خارجي روش مطمئني براي توليد جاندار جديد نيست؟
 
چون بسياري از گامتها از بين مي روند و شانس لقاح و حتي شانس رشد چنين اندك خواهد بود.  
 

  مزاياي لقاح داخلي بر لقاح خارجي چيست؟
 
در لقاح داخلي شانس لقاح گامت ها بيشتر است از اين رو جاندار براي يك توليد مثل موفق انرژي كمتري هدر مي دهد.

چرا حتي در لقاح داخلي تعداد گامت هاي نر بسيار بيشتر از گامت هاي ماده است؟
زيرا در در لقاح داخلي نيز تنها تعداد معدودي گامت نر توانايي رسيدن به گامت ماده و لقاح را دادند. لازم به ذكر است اين امر سبب مي شود لقاح گامت هاي معيوب كاهش پيدا كند.

فكر كنيد
گامت هاي نر و ماده در حيوانات تخم گذار و بچه زا با يكديگر متفاوتند.
چرا در بسياري از تخم گذاران ، گامت هاي ماده بسيار بزرگ تر از گامت هاي نر است؟
گامت هاي نر كوچك، زياد و متحرك هستند. ولي گامت ماده بزرگ ، كم و غيرمتحرك است. گامت ماده در حيوانات تخم گذاردرشت تر بوده و ذخاير فراوان غذايي دارد و نيز پوسته هاي حفاظتي ضخيم تري دارد.

حيوانات بچه زا چه فرمت هايي بر حيوانات تخم گذار دارند؟
مراقبت از زاده ها در حيوانات بچه زا از اطمينان بيشتري برخوردار است. در حالي كه در تخم گذاري بايد تعداد زيادي فرزند پرورش داد تا شايد يكي از آن ها به سن بلوغ و توليد مثل برسند.

سؤال ازمتن
1 – انواع روشهاي توليد مثل را نام ببريد.
توليد مثل غيرجنسي و توليد مثل جنسي

2 – نحوه توليد مثل غيرجنسي چگونه است؟
در اين روش، كار توليد مثل بوسيله يك فرد صورت مي گيرد. در اين نوع توليد مثل ، وقتي جاندار به مرحله ي معيني از رشد برسد مي تواند تكثير يابد و افراد جديدي را بوجود آورد.

3 – از راه هاي توليد مثل قطعه قطعه شدن را توضيح دهيد.
در برخي گياهان و جانوران انشعاب هاي جديد از گياه يا جانور قبلي جدا مي شود كه هر كدام از آن ها مي تواند به جاندار تازه اي مبدل شود.

4 – هاگ زايي نوعي توليد مثل ......... است كه به كمك ......... صورت مي گيرد.
غيرجنسي – هاگ

5 – گامت چيست؟
گامت يا سلول جنسي ، يك سلول ويژه براي توليد مثل است كه براي توليد جاندار جديد بايد با گامت ديگري از جنس مخالف همان نوع جاندار تركيب شود.

6 – لقاح چيست؟
تركيب سلول هاي جنسي نر و ماده را لقاح مي گويند كه حاصل آن سلول تخم است.

7 - «گل ها نر – ماده هستند» يعني چه ؟
يعني هم پرچم و هم مادگي دارند.

8 – اصطلاح گرده افشاني را تعريف كنيد.
گرده افشاني عبارت است از پراكنده شدن دانه هاي گرده به منظور قرارگرفتن روي كلاله ي مادگي.

9 – اسپرم ها مراحل نهايي رشد خود را در كجا طي مي كنند؟
در مجاري پيچيده اي كه در كنار بيضه قراردارد

10 – هر تخمدان داراي .......... سلول مولد تخمك است كه اولين مراحل تبديل شدن به تخمك را در .......... طي كرده اند.
تعداد زيادي - دوران جنيني
 

سؤال
1 – منظور از منابع طبيعي چيست و بر چند نوع است؟
 
منابع طبيعي،مواد خام مورد نياز انسانها است و به دو صورت تجديد نشدني در طبيعت وجود دارد.

2 – منظور از حفاظت محيط زيست چيست؟
تلاش براي دستيابي به توازن ميان استفاده از منابع طبيعي و حفظ آنها براي آينده

3 – منظور از باران اسيدي چيست؟
باران اسيدي باراني است كه گازهاي اسيدي در آن حل شده اند.

4 – گازهاي اسيدي چگونه توليد مي شوند؟
اين گازها ناشي از فعاليت روزانه نيروگاههاي،‌وسايل نقليه و كارخانه ها هستند.

5 – منظور از زنجيره ي غذايي چيست؟
زنجيره غذايي به روابط غذايي گفته مي شود كه بين يك توليد كننده و چند مصرف كننده برقرار مي شود.

6 – توضيح دهيد سوختن نفت و مشتقات آن چه اثري مي تواند بر ميزان آب اقيانوسها داشته باشد؟
سوختن نفت و مشتقات آن باعث آزاد شدن ميليون ها تن كربن دي اكسيد در هر سال مي شود. اين كربن دي اكسيد اضافي هواي كره ي زمين را گرم تر مي كند كه باعث ذوب يخ هاي قطبي و افزايش ميزان آب اقيانوس ها مي شود. 
 

تاریخ ارسال پست: جمعه 29 آذر 1392 ساعت: 14:28

فکر کنید صفحه 2

از طریق مطالعه، شرکت در بحث ها و فعالیت های گروهی، شناسایی مسائل و مشکلات تحصیلی ، شخصی، اجتماعی و خانوادگی و تلاش برای حل آنها و ...

 

بحث گروهی صفحه 6

انسان با کسب تجربه و تفکر خلاق خود و کسب علم، کشف مواد جدید و ارائه ایده های نو پس از بحث و مشورت با افراد باتجربه موفق شده روز به روز در روش ساخت مسکن تغییراتی ایجاد کند.

 

بحث گروهی صفحه10

لباس آتش نشان ها باید از مواد نسوز و مقاوم در برابر گرما و آتش تهیه شود، همچنین باید انعطاف پذیر، ضد آب سبک، مقاوم در برابر اشیای برنده و نوک تیز باشدو رنگ آن به گونه ای باشد که در میان شعله های آتش براحتی دیده شود.

 

فکر کنید صفحه12

از آنجا که کودکان عادت دارند اشیا را با دهان خود لمس کنند در صورت عدم رعایت نکات بهداشتی وایمنی در ساخت اسباب بازی ها (مثلا استفاده از مواد یا رنگ های غیر بهداشتی و یا شکل نامناسب) می تواند باعث ایجاد مسمومیت، حساسیت های پوستی و تنفسی و یا زخمی شدن کودک شود.

 

فکر کنید صفحه13

ممکن است کپسول نشتی داشته باشد و در حین کار خطراتی مثل خفگی، انفجار و آتش سوزی ایجاد کند.

 

بحث گروهی صفحه14

با کسب علم و تجربه و شناخت استعدادهای خود  و پرورش این استعدادها از راه مطالعه، مشاهدهو استفاده از تجربیات دیگران.

 

بحث گروهی صفحه15

برای بررسی کیفیت و بهداشت مواد خام و محصولات تولید شده در کارخانه و نظارت بر بسته بندی  صحیح و کنترل ایمنی محصولات.

 

فکر کنید صفحه 19

کنترل و هدایت وسیله غیر ممکن می شود؛ در اینصورت آن وسیله بسار ناکارآمد و خطرناک است و موجب خسارت های مالی و جانی می شود.

 

فکر کنید صفحه 20

استفاده از وسایل ایمنی مثل کلاه، دستکش، زانوبند، کفش مناسب ؛ همچنین رعایت مقررات راهنمایی و رانندگی، بررسی فنی دوچرخه و پرهیز از حرکات خطرناک و اکروباتیک.

 

خودآزمایی واحد اول

رمز جدول: تفکر ، تعهد ، توکل

 

بحث گروهی صفحه 30

1.      چرخ گوشت عمل خرد کردن گوشت – سشوار: خشک کردن مو – ماشین لباس شویی: شستن و خشک کردن لباس ها – جاروبرقی: تمیز کردن خانه

2.      در چرخ گوشت محور برش را به حرکت در می آورد که باعث خرد کردن گوشت می شود – در سشوار با چرخاندن پره باد تولید می کند – در ماشین لباس شویی با چرخاندن محفظه لباس وآب باعث تمیزی لباس ها می شود و در جاروبرقی با ایجاد عمل مکش گرد و خاک و زباله ها را به درون کیسه جارو می کشد.

3.      اندازه کوچک: ضبط صوت ، ماشین های اسباب بازی – اندازه بزرگ: موتور کولر ، بالابر ساختمانی

 

بحث گروهی صفحه 41

به عنوان دزدگیر در اتومبیل ها، گاوصندوق ها، واحدهای مسکونی، اداری ، تجار ی و ... می توان استفاده کرد.

 

بحث گروهی صفحه45

بیماری خطرناک ایدز(نقص ایمنی اکتسابی) واکسن ندارد و تا کنون درمان قطعی آن کشف نشده است اما با درمان به موقع قابل کنترل است و عمر بیمار بیشتر می شود. ویروس این بیماری سیستم ایمنی را مختل می کند و انسان بر اثر ابتلا به انواع بیماری ها به شدت ضعیف و بیمار شده و می میرد.اهمیت این گونه بیماری ها به دلیل زمان طولانی انتقال آنهاست. شخص مبتلا به ظاهر سالم است اما می تواند بیماری را به دیگران منتقل کند. چند راه پیشگیری: اجتناب از ارتباط نزدیک با افراد مشکوک، استفاده از سوزن و سرنگ یک بار مصرف در تزریقات، استفاده از لوازم کاملا بهداشتی در پزشکی و دندانپزشکی و عدم استفاده مشترک از تیغ، خلال دندان، مسواک و...

 

بحث گروهی صفحه 46

1.      از بدو تولد شامل : ب ث ژ – فلج اطفال و هپاتیت ب

2.      بله واکسن دیفتری و کزاز هر 10 سال یک بار باید تزریق شوند

 

بحث گروهی صفحه 51

پاسخ در متن کتاب

 

فکر کنید صفحه 54

1.      پاسخ به عهده دانش آموز است.

2.      باید به نیازهای تغذیه ای، بهداشت فردی، بهداشت روانی، ایجاد محیطی امن، آرام و تمیز برای رشد کودک و همچنین تکمیل برنامه واکسیناسیون کودک توجه کنند.

 

فکر کنید صفحه59

با توجه به اینکه پاسخ این فکر کنید در مطالب همین صفحه از کتاب آمده است ابتدا دانش آموزان نظرات خود را بیان کنند و سپس مطالب صفحات 59 و60 خوانده شود و توضیح داده شود.

 

خودآزمایی واحد بهداشت

1. جدول

 

2-پاسخ جاهای خالی به ترتیب:

رشد – تکامل – وراثت – محیط – قبل از ازدواج – ازدواج های فامیلی – تغذیه – استراحت- پزشکی – بهداشت فردی – زایمان – متخصص – همسر – روانی -  روانی – اجتماعی – شیر مادر – غذای کمکی – تازه – دست – صورت – پوشک یا کهنه – مدفوع – نخ طبیعی – تمیز – آرام – دود – گرد و غبار – بدو رویش اولین دندان – 5/2 -  وزن – واکسیناسیون – حرف زدن – بازی – مناسب – امن – خطرناک – مراقبت – دما – خنک – مقوی – دارو – درجه حرارت – تنفس.

 

بحث گروهی صفحه 71

زیرا روکش های مصنوعی علاوه بر داشتن طرح و رنگ زیبا در مقابل حرارت و رطوبت که در آشپزخانه با آن مواجه هستیم مقاوم است.

 

فکر کنید صفحه 77

1.      وجود سوراخ و حفره در چوب ، پیدایش و رفت و آمد حشرات

2.      سبک تر شدن چوب ، وجود دالان و تونل در چوب ، مقاومت کم چوب

3.      وسایل ساخته شده مقاومت چندانی نخواهند داشت و در اثر کمترین ضربه یا فشار می شکنند.

4.      سالم. زیرا چوب های سالم بافت های خود را از دست نداده اند و در نتیجه وزن آنها بیشتر است.

 

بحث گروهی صفحه 87

یک وسیله ایمنی در اتومبیل است که از پرت شدن راننده و سرنشینان به خارج از اتومبیل و همچنین ضربات مغزی ناشی از اصابت سر به شیشه اتومبیل جلوگیری می کند.

 

فکر کنید صفحه 89

1.      منبع تامین برق اتومبیل در هنگام راه اندازی و روشن کردن موتور و روشنایی چراغ ها باتری است.

2.      باتری و دینام.

 

بحث گروهی صفحه 92

زیرا از ایجاد اصطکاک، تولید صدا، بالا رفتن حرارت وخورده و فرسوده شدن قطعات متحرک خودرو جلوگیری شده و این قسمت ها بصورت نرم و روان بتوانند کار کنند.

 

بحث گروهی صفحه 96

1.      زیرا بر اثر خرابی واشر اتصالات دیگر شیر نیز فرسوده می شوند و آب به هدر می رود و ممکن است در مواقعی منجر به آب گرفتگی منزل شود

2.      استفاده از شیرآلات استاندارد، استفاده از شیرهای اتوماتیک، تعویض واشر خراب، لوله کشی استاندارد، باز کردن شیر آب ببه اندازه نیاز در هنگام حمام و شتشوی ظروف...

 

فکر کنید صفحه 98

زیرا آلیاژ برنز ظاهر زیبایی دارد، زنگ نمی زند، مقاومت و استحکام آن بالاست و در عین حال شکل پذیر است.

 

بحث گروهی صفحه 106

برای جلوگیری از تلفات جانی و خسارات مالی.

 

فکر کنید صفحه 110

اکثر این تلفات بر اثر ساختمان های غیر اصولی که مقاومت چندانی ندارند می باشد و با رعایت اصول فنی و استفاده از مصالح استاندارد می توان خسارتهای ناشی از زلزله را به میزان قابل توجهی کاهش داد.

 

بحث گروهی صفحه 126

1.      پاسخ به عهده دانش آموز است.

2.      خیر زیرا مردم مناطق سردسیر به غذاهایی احتیاج دارند که کالری بیشتری تولید می کنند مانند مواد قندی و نشاسته ای و چربی ها ولی مردم مناطق گرمسیر به غذاهایی که کالری کمتری دارند و ایجاد نشاط و شادابی می کنند نیاز دارند مثل غذاهای سرد و ابکی، شیر، لبنیات.

3.      در فصول گرم بیشتر غذاهای کم چرب و آبکی و در فصول سرد غذاهای پرکالری.

 

بحث گروهی صفحه 136

پاسخ در متن همین صفحه است.( ابتدا نظرات دانش آموزان گرفته شده و سپس متن مطالعه شود)

 

خود آزمایی واحد خوراک

1. تنوع غذایی    2. سن، جنس، فعالیت     3. نان و غلات   4. تخم مرغ     5. متفرقه    6. شیر و لبنیات

7. شیر مادر      8. صبحانه                   9. میوه تازه      10. چیپس      11. شیردهی 12. آب و غذا

13. روانی        14. شستن دست ها      15. خوب جویدن   16. آشامیدن آب    17. سالاد و سبزی

18. فشارخون    19. تمیز و آرام         20. داغ

کلمه رمز: سالم زیستن

 

بحث گروهی صفحه 145

ریختن رنگ، چربی ها، مواد خارجی مانند دوده، شمع خون جوهر، آب میوه ها، چای  وقهوه، آدامس ، چسب.

 

بررسی کنید صفحه 147

1.      استفاده از دستکش – مخلوط نکردن سفید کننده با سایر مایعات – استفاده از ماسک در هنگام مصرف – باز بودن محیط شتشوی لباس – عدم استفاده از سفید کننده ها برای لباس های رنگی.

2.      خاک ها و آبهای سطحی و زیرزمینی را آلوده می کنند و باعث مرگ آبزیان می شوند.

 

فکر کنید صفحه 149

پارچه های نخی و پشمی را بصورت نمدار اتو کنیم، سعی شود از تماس مستقیم اتو با لباس خصوصا لباس های پشمی خودداری شود، حتی الامکان سعی شود از میز اتو جهت اتوکاری استفاده شود، قبل از اتوکشی از سالم بودن اتو و سیم آن اطمینان حاصل کنیم، در هنگام صاف کردن و تنظیم پارچه اتو را روی زمین نخوابانیم، لباس های پشمی را بصورت پرسی اتو بزنیم، پس از پایان اتوکشی آب اضافی مخزن اتو را تخلیه کنیم تا رسوب ندهد.

 

بحث گروهی صفحه 164

طول مدت پرورش درختان نسبت به گیاهان زراعی طولانی تر است – عملیات روی درخت همچون اصلاح بذر ، هرس، پیوند و ... نسبت به گیاهان دیگر بیشتر است – در صورت تصمیم گیری نادرست سرمایه، نیرو و زحمات چندین ساله به هدر می رود – محیط رشد و فضای آن باید وسیع و حساب شده باشد.

 

فکر کنید صفحه 165

 سرو: ستونی                 اقاقیا: چتری              توسکا: تخم مرغی                 سپیدار: دوکی

 کاج: مخروطی                   نارگیل: چتری                     نارون: کره ای

 

بحث گروهی صفحه 168

با کاشت درختان بلند و مقاوم در برابر باد در جلو باد و یا نصب حفاظ و بادگیر

 

بحث گروهی صفحه 170

در صورت تولید نهال مرغوب محصولات مرغوب تر و بهتری تولید می شود که علاوه بر تامین نیاز بازارهای داخلی می توانیم توجه بازارهای جهانی را به خود جلب کنیم که باعث پیشرفت اقتصادی نیز می شود.

 

فکر کنید صفحه 170

1.      به دلیل آبیاری منظم و آسان ، توانایی حرکت ماشین آلات، جذب نور و هوا و مواد معدنی بیشتر توسط درختان و سهولت در جمع آوری محصولات.

2.      بر اساس کوچکی و بزرگی تاج آنهاو وضعیت ریشه ها و تابع عواملی مانند نور، هوا، رفت و آمد ماشین آلات  و نوع آبیاری درختان است.

 

فکر کنید صفحه 172

1.      زیرا خاک سطح زمین نسبت به خاک زیرین از نظر وجود مواد معدنی و املاح غنی تر است.

2.      زیرا ریشه درخت از مواد غذایی خاک رویی استفاده کند و درخت بهتر رشد کند.

 

بحث گروهی صفحه 175

با حذف شاخه های اضافی و غیر مثمر آب و مواد غذایی بیشتر به شاخه های قوی و مثمر می رسد و میوه های آن مرغوب تر، درشت تر و بیشتر خواهد شد.

 

بحث گروهی صفحه 177

1.      با کاشت درختان جوان به جای درختان بریده شده

2.      جلوگیری از قطع بی رویه درختان – بریدن درختان کهنسال و کاشت نهال به جای آنها – جلوگیری از بردن کارخانجات و شرکت ها به داخل جنگل ها – اجرای دقیق قانون حفاظت از جنگل ها و برخورد با افراد متخلف و سودجو – جلوگیری از تبدیل جنگل ها به زمین های کشاورزی و مناطق مسکونی.

 

فکر کنید صفحه 183

شهد و گرده گل ها و بعضی مواقع شربت.

 

فکر کنید صفحه 185

 با فراوان شدن شهد و گرده گل در طبیعت یا هنگام دادن شربت تشویقی به کندو.

 

فکر کنید صفحه 186

پاسخ در متن پایین همین صفحه آمده است.

 

فکر کنید صفحه 188

برای تهیه خوراک، کنسرو، در تغذیه دام وطیور، صنعت داروسازی و استفاده زینتیدر آکواریوم ها.

 

فکر کنید صفحه 192

به علت اینکه ماهی در آب زندگی می کند در صورت بیمار شدن درمان آن بسیار مشکل است و دارو دادن جابجا کردن وجداسازی ماهیان بیمار از سایر ماهی ها کار بسیار دشواری است؛ پیشگیری از بیماری ماهیان بسیار آسانتر و موثرتر از درمان آن است.

 

 فکر کنید صفحه 193

تولید مثل ماهیان در خارج از بدن صورت می گیرد( لقاح خارجی) ولی پستانداران دارای لقاح داخلی هستند.

 

 بحث گروهی صفحه 194

در روش های جدید مدت زمان نگهداری مواد غذایی طولانی تر است ، کیفیت مواد غذایی بیشتر حفظ می شود، از نظر طعم و ظاهر در غذا تغییرات زیادی بوجود نمی آید، از فساد میکروبی تا حد زیادی جلوگیری به عمل می آید، حمل و نقل آن آسانتر است و در شرایط انبار داری و نگهداری بهتر محافظت می شوند.

 

فکر کنید صفحه 195

نگهداری با روش های سرمایی: مثل گوشت که به روش انجماد نگهداری می شود، فناوری آن آسان وسریع است، ماده غذایی کیفیت خود را حفظ می کند، بسته بندی آن آسان است، محصول شکل اولیه خود را دارد و مدت زمان نگهداری طولانی است.

نگهداری با روش های گرمایی: مثل نگهداری میوه ها به روش کمپوت سازی که در این روش ماده غذایی شکل و حالت اولیه خود را ندارد، مدت زمان انجام این روش طولانی تر است و هزینه آن زیاد است.

 

فکر کنید صفحه 202

1.      روش صنعتی زیرا در این روش مدت زمان خشک کردن نسبت به روش طبیعی کوتاه تر است، میزان رطوبت مواد غذایی را می توان به اندازه لازم تنظیم کرد، از نظر بهداشتی مناسب تر است و رنگ و طعم مواد تغیی زیادی نمی کند.

2.      تغییر رنگ و طعم مواد – مدت زمان طولانی برای خشک کردن – نفوذ گرد و خاک و عوامل میکروبی و حشرات وجانوران موذی – عدم کیفیت کافی مواد غذایی.

 

تاریخ ارسال پست: جمعه 22 آذر 1392 ساعت: 20:11